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Questão 1/10 - Educação Física Adaptada Leia o extrato de texto: "As organizações do terceiro setor (OTSs), sem fins lucrativos e de caráter público, funcionam como associações e fundações.
Elas são muito importantes para o atendimento do interesse popular".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.251.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as instituições que podem receber e financiar os projetos relacionados às manifestações paradesportivas desenvolvidos pelas organizações do terceiro setor, assinale a alternativa correta: Nota: 0.
0 A Existe apenas a Lei de Incentivo ao Esporte, no âmbito federal, para esse fim.
B Algumas prefeituras e estados, além de uma lei federal, possuem essa abertura.
Esta é a alternativa correta porque: "Existem algumas prefeituras que dispõem de uma lei de incentivo ao esporte municipal.
Além disso, alguns estados oferecem possibilidades para a apresentação de projetos.
Em âmbito federal, há a Lei de Incentivo ao Esporte – Lei n.11.
438, de 29 de dezembro de 2006 [...
] –, que permite que empresas e pessoas físicas invistam parte do que pagariam de Imposto de RendaApostas on-line com bônusprojetos esportivos aprovados pelo Ministério do Esporte.
As empresas podem investir até 1% do valor, e as pessoas físicas, até 6% do imposto devido [...].
O Comitê Paralímpico Internacional –Apostas on-line com bônusinglês, International Paralympic Committee (ICP) – incentiva projetos voltados ao paradesporto por meio do programa Agitos Foundation [...]" (livro-base, p.252).
C O Comitê Paralímpico Internacional desencoraja projetos voltados ao paradesporto.
D O Agitos Foundation é uma ação do governo brasileiro para investir no paradesporto.
E As instituições de esporte paralímpico retiram recursos desse tipo de projeto.
Questão 2/10 - Educação Física Adaptada Leia o excerto de texto: "[...
] bocha adaptada é uma modalidade paralímpica praticada por pessoas com deficiência física com comprometimento dos quatro membros [...
] (tetraplegia ou tetraparesia)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.189.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a contribuição da bocha adaptada para indivíduos com deficiência física, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Esquema corporal, lateralidade e estruturação espacial.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Além deApostas on-line com bônusimportância como modalidade paralímpica, a bocha pode contribuir para a melhoria do esquema corporal, da lateralidade e da estruturação espacial [...]" (livro-base, p.189).
As demais alternativas trazem os benefícios de outras modalidades: jogos de tabuleiro, cicloergômetro, natação e tênis de mesa.
B Realização de movimentos finos e delicados.
C Melhoria na aptidão cardiorrespiratória.
D Benefícios para a resistência muscular localizada.
E Recomendado para treino de equilíbrio e velocidade de reação.
Questão 3/10 - Educação Física Adaptada Leia a passagem de texto: "As lesões por pressão (LPPs) podem aparecer [...
] quando se permanece na mesma posição por um período prolongado (essa situação varia de acordo com o indivíduo).
" Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.168.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as lesões por pressão, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Trata-se de uma crise hipertensivaApostas on-line com bônuspessoas com lesão medular.
B É uma síndrome que ocorre apenasApostas on-line com bônuslesão medular acima da T6.
C Dá-se por um estímulo sem contrapartida do sistema nervoso parassimpático.
D É uma situação que só pode ser evitada pelo serviço médico especializado.
E Pode ser evitada com a mudança de decúbito do aluno sempre que possível.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "As pessoas com LM devem ter um cuidado ainda maior na prevenção de úlceras de pressão, uma vez que costumam ficar muito tempo na mesma posição.
Portanto, conhecendo essa tendência, é importante que o professor reconheça os pontos de maior risco e, conforme a posição [...
], promova a mudança de decúbito do aluno sempre que possível, evitando, dessa forma, o treinamento prolongadoApostas on-line com bônusapenas uma posição." (livro-base, p.169).
As demais alternativas são incorretas, pois fazem referência a situações da disreflexia autonômica e não da lesão por pressão.
Questão 4/10 - Educação Física Adaptada Atente para a citação: "[...
] para poder avaliar, é necessário revisar os movimentos de todos os segmentos, as formas de preensão, os músculos agonistas, antagonistas e sinergistas e observar as compensações para evitar agravos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.204.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a situação de alunos com amputação de membros e os respectivos cotos, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Eles não devem ser exercitados nas aulas e atividades.
B Os mais curtos têm maior alongamento muscular.
C Os transtibiais tendem a ficarApostas on-line com bônusflexão de joelho.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Com relação à deficiência de membros, principalmente nos casos de amputação, vale lembrar novamente que os cotos também devem ser exercitados/movimentados.
Quanto mais curtos eles forem, maior será o risco de encurtamento muscular, sendo que os cotos transtibiais [...
] tendem a ficarApostas on-line com bônusflexão (de joelho).[...
] Portanto, é preciso refletir sobre as posições compensatórias que devem ser praticadas durante as aulas de educação física com os alunos nessas condições" (livro-base, p.208).
D Quanto mais longo, maior o encurtamento muscular.
E Nesses casos, posições compensatórias são inexistentes.
Questão 5/10 - Educação Física Adaptada Leia o fragmento de texto: "Existem tipos de espinha bífida que apresentam a protrusão de meninges (membranas) e/ou medula espinhal com a presença de uma protuberância semelhante a um cisto que se projeta para fora da coluna vertebral [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.210-211.
Considerando o fragmento de texto e o livro-base Educação física adaptada sobre os tipos de espinha bífida e a diferença entre meningocele e mielomeningocele, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Na meningocele, há uma porção pilosa na região afetada B Observa-se uma mancha avermelhada na mielomeningocele.
C Na meningocele, não se apresenta o líquido cefalorraquidiano.
D Somente a mielomeningocele apresenta meninges.
E A mielomeningocele está comumente relacionada à hidrocefalia.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "¦ Espinha bífida oculta – O indivíduo pode não apresentar nenhum sinal ou apresentar apenas uma porção pilosa ou uma mancha avermelhada.
¦ Meningocele – Apresenta meninges e líquido cefalorraquidiano (LCR).
¦ Mielomeningocele – Apresenta meninges, LCR e medula espinhal.
É comum estar relacionada à hidrocefalia" (livro-base, p.211).
Questão 6/10 - Educação Física Adaptada Leia o extrato de texto: "Em vários esportes, podemos observar a evolução dos recursos tecnológicos para a pessoa com deficiência física, tanto na questão da acessibilidade quanto na autonomia".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.238.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os equipamentos utilizados para a prática dos paradesportos por pessoas com deficiência física, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A A inovação dos equipamentos é a única explicação da melhoria dos resultados.
B Materiais e equipamentos de ponta são adquiridos e utilizados por todos os atletas.
C Existe um modelo único de cadeira de rodas para as todas as modalidades.
D As próteses utilizadas no dia a dia e nas modalidades esportivas são as mesmas.
E As novas tecnologias contribuem para a qualidade de vida e para o desempenho esportivo.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Com relação aos paradesportos, os resultados vêm mostrando a superação de limites dos atletas, graças a diversos fatores, como a melhor preparação dos profissionais de educação física (e demais envolvidos) e a inovação tecnológica dos equipamentos e dos materiais esportivos.
Infelizmente, os materiais e os equipamentos 'de ponta' ainda são muito caros, sendo reduzido o número de paratletas que conseguem adquiri-los.[...
] Nesse contexto, é possível mencionar as cadeiras de rodas, que hoje são mais leves e com desenho mais adequado às diferentes modalidades [...
] Com relação às próteses, existem diversos modelos, tanto para as atividades da vida diária [...
] quanto para as diferentes modalidades esportivas [...
] Portanto, o desenvolvimento de novas tecnologias contribui para a melhoria tanto da qualidade de vida quanto do desempenho esportivo" (livro-base, p.238, 239, 240).
Questão 7/10 - Educação Física Adaptada Leia o fragmento de texto: "[Ao aluno com baixa estatura] As adaptações podem ser necessárias, como para qualquer estudante [...
]" Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: Intersaberes, 2020.p.216.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os primeiros passos para realizar atividades com os alunos com baixa estatura, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Esses alunos sempre apresentam perdas funcionais.
B A funcionalidade normal não é observada nesse público.
C Não se observam compensações posturais importantes.
D A única adaptação que costuma ser essencial é a ergonômica.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "O aluno com baixa estatura pode apresentar funcionalidade normal.
As adaptações podem ser necessárias, como para qualquer estudante, a fim de evitar o uso de equipamentos e mobília com tamanhos inadequados que possam provocar compensações posturais.[...
] Para o aluno com BE, a única adaptação que costuma ser essencial é a ergonômica, para que ele não sofra sobrecargas desnecessáriasApostas on-line com bônusvirtude do tamanho inadequado dos materiais, dos equipamentos e da mobília no ambiente escolar" (livro-base, p.216-217).
E Há maior risco de encurtamento muscular,Apostas on-line com bônusespecial do joelhoApostas on-line com bônusflexão.
Questão 8/10 - Educação Física Adaptada Leia o extrato de texto: "Caso não se disponha da redinha [do tênis de mesa], pode-se fazer uma utilizando um tubo PVC para o suporte, uma tela, um elástico (para segurá-la no suporte) e um tecido (para o acabamento)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.248.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o ensino de modalidades nas aulas de educação física adaptada, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Os materiais existentes nas escolas são suficientes para todas as atividades.
B As modalidades paralímpicas só podem ser ensinadas com materiais oficiais.
C O uso de materiais recicláveis reduz as possibilidades de atividades nas aulas.
D Materiais recicláveis permitem aumentar as atividades e discutir o ambiente.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Muitas vezes, ouvimos professores reclamando da falta de alguns materiais para desenvolver as aulas de educação física.
Dessa forma, sugerimos a utilização de materiais recicláveis, tanto para aumentar as possibilidades de atividades para as aulas quanto para promover a discussão sobre questões ambientais com os alunos, fomentando reflexões sobre a responsabilidade de todos pelo bem-estar do planeta.
Assim, indicaremos algumas adaptações para duas modalidades paralímpicas: a bocha e o tênis de mesa" (livro-base, p.246).
E A bocha é um exemplo de modalidade que precisa de materiais oficiais para acontecer.
Questão 9/10 - Educação Física Adaptada Leia o fragmento de texto: "Como sempre, a sugestão é que, para cada atividade a ser elaborada, o professor reflita: 'Como.
.
.
, se.
.
'.[...
] Como eu poderei adaptar a atividade para que meu aluno aproveite cada etapa, se ele não tiver os quatro membros?".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.202.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a elaboração de um programa de treinamento para um aluno com deficiência de membros, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A O mais importante é focar no que o aluno é incapaz naApostas on-line com bônusfuncionalidade.
B Entre indivíduos, potencial funcional semelhante indica a mesma experiência motora.
C Deve-se saber as intenções do aluno (aptidão física ou esporte de rendimento).
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "São várias as classificações e muitas as possibilidades funcionais associadas à deficiência de membros.
Porém, o mais importante é observar do que o aluno é capaz.
Pode haver indivíduos com potencial funcional semelhante, mas com experiências motoras distintas.[...
] Deve-se procurar saber as intenções do aluno, se ele quer realizar exercícios para melhorar os componentes da aptidão física ou praticar um esporte de alto rendimento.
Os alunos com amputação também devem exercitar o coto (a não ser que exista alguma restrição médica).[...
] Conhecer as características do aluno – [...
] Vale ressaltar que os cotos, quanto mais curtos, mais tendem a apresentar compensações" (livro-base, p.203).
D O coto não deve ser exercitado, mesmo se não houver restrição médica.
E Quanto mais longo o coto, maiores as compensações funcionais no indivíduo.
Questão 10/10 - Educação Física Adaptada Leia o excerto de texto: "Alguns comprometimentos podem levar o indivíduo a apresentar ataxia, atetose e/ou espasticidade, entre os quais se destacam a paralisia cerebral, o acidente vascular encefálico e o traumatismo cranioencefálico".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.179.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os benefícios das modalidades esportivas, atividades físicas e recreação para pessoas que sofreram paralisia cerebral, traumatismo cranioencefálico e acidente vascular encefálico, relacione corretamente as seguintes modalidades aos seus respectivos benefícios: 1.Cicloergômetro.2.Tênis de mesa.3.Natação.
( ) Promove equilíbrioApostas on-line com bônusum ambiente com maior segurança na realização dos movimentos.
( ) Estimulado para o treino de equilíbrio e de velocidade de reação.
( ) Favorece o treinamento bilateral de membros inferiores, de forma cíclica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 3 – 2.B 1 – 2 – 3.C 2 – 3 – 1.D 2 – 1 – 3.E 3 – 2 – 1.
Você acertou! A sequência correta é: 3 – 2 – 1.
Segundo o livro-base: "Entre as modalidades adequadas a pessoas com esses comprometimentos, destacamos o [1] cicloergômetro, que, além de melhorar a aptidão cardiorrespiratória, favorece o treinamento bilateral de membros inferiores, de forma cíclica.[...
] [2] O tênis de mesa pode ser estimulado para o treino de equilíbrio e de velocidade de reação (não limitado a esses benefícios).[...
] [3] A natação também promove a melhora da aptidão cardiorrespiratória, da resistência muscular localizada e do equilíbrio de forma segura, pois o ambiente aquático propicia uma maior segurança na realização dos movimentos" (livro-base, p.187-188).
Questão 1/10 - Educação Física Adaptada Atente para a seguinte citação: "Bocha paralímpica: Esse antigo jogo está presente no programa paralímpico desde 1992 e foi inicialmente adaptado com sucesso para pessoas com paralisia cerebral; atualmente, pessoas com outros tipos de deficiência física severa disputam a modalidade".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.61.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a bocha paralímpica aplicadaApostas on-line com bônusaulas de educação física adaptada, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A A marcação da quadra deve sempre seguir as regras oficiais.
B Não se conhece adaptação das bolas, que devem ser oficiais.
C O uso de atividades derivadas pelo professor é inadequado.
D Noção espaço-temporal e lateralidade só são desenvolvidas na bocha.
E Pode-se utilizar o auxílio de uma calha de tubo de PVC ou papelão.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "O jogo pode acontecerApostas on-line com bônusuma quadra, marcada conforme (ou de maneira semelhante) as regras oficiais.
As bolas podem ser feitas com os seguintes materiais: ¦ Meias de diferentes texturas, preenchidas com papel, areia.
¦ Bexiga preenchida com farinha ou areia.
A seguir, sugerimos atividades derivadas da bocha, que também servem para treinar as noções de tempo e espaço e a lateralidade dos alunos.[...
] Caso algum aluno não consiga fazer a preensão, as bolas poderão ser lançadas com o auxílio de uma calha [...
] A calha pode ser confeccionada com tubo PVC ou papelão, ou seja, de acordo com o material disponível" (livro-base, p.247-248).
Questão 2/10 - Educação Física Adaptada Leia o extrato de texto: "Caso não se disponha da redinha [do tênis de mesa], pode-se fazer uma utilizando um tubo PVC para o suporte, uma tela, um elástico (para segurá-la no suporte) e um tecido (para o acabamento)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.248.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o ensino de modalidades nas aulas de educação física adaptada, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Os materiais existentes nas escolas são suficientes para todas as atividades.
B As modalidades paralímpicas só podem ser ensinadas com materiais oficiais.
C O uso de materiais recicláveis reduz as possibilidades de atividades nas aulas.
D Materiais recicláveis permitem aumentar as atividades e discutir o ambiente.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Muitas vezes, ouvimos professores reclamando da falta de alguns materiais para desenvolver as aulas de educação física.
Dessa forma, sugerimos a utilização de materiais recicláveis, tanto para aumentar as possibilidades de atividades para as aulas quanto para promover a discussão sobre questões ambientais com os alunos, fomentando reflexões sobre a responsabilidade de todos pelo bem-estar do planeta.
Assim, indicaremos algumas adaptações para duas modalidades paralímpicas: a bocha e o tênis de mesa" (livro-base, p.246).
E A bocha é um exemplo de modalidade que precisa de materiais oficiais para acontecer.
Questão 3/10 - Educação Física Adaptada Leia a passagem de texto a seguir: "[...
] antes de iniciar uma atividade física, é necessário conhecer quais são as condições funcionais e de saúde do aluno, qual é a etiologia (causa) do comprometimento, se ele é estável e se existem restrições [...]" .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.201.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a realização de atividades adaptadas pelo professor, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Deve-se reforçar o pensamento de que isso não é possível.
B Se a adaptação não ficar boa, deve-se tentar novamente.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "É preciso esquecer pensamentos como 'Isso não é possível!' e tentar adaptar a atividade; se a adaptação não ficar boa, deve-se tentar novamente.
Ouvir os alunos com e sem deficiência e outros profissionais ou aproveitar bons exemplos ajuda bastante.
Não existe uma fórmula para esse grande desafio" (livro-base, p.202).
C Ouvir os alunos sem deficiência e outros profissionais é desnecessário.
D O professor deve aproveitar exemplos de insucessoApostas on-line com bônussuas aulas.
E Sabe-se da existência de uma fórmula para toda adaptação.
Questão 4/10 - Educação Física Adaptada Leia o extrato de texto: "São várias as classificações e muitas as possibilidades funcionais associadas à deficiência de membros.
Porém, o mais importante é observar do que o aluno é capaz".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.203.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a definição de deficiência de membros, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A É a perda total ou parcial da capacidade de ver.
B Resulta de alterações na função do encéfalo.
C É uma encefalopatia crônica não progressiva.
D É a ausência de ossos ou articulações, total ou parcial.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Pode-se definir deficiência de membros como 'Ausência total ou parcial de ossos ou articulações como consequência de trauma (por exemplo, amputação traumática), doença (por exemplo, amputaçãoApostas on-line com bônusvirtude de um câncer ósseo) ou má-formação congênita de membros (por exemplo, dismelia)' [...]" (livro-base, p.202).
As outras alternativas descrevem a deficiência visual, o traumatismo cranioencefálico, a paralisia cerebral e a lesão medular.
E É um acometimento da medula espinhal.
Questão 5/10 - Educação Física Adaptada Leia o excerto de texto: "[...
] bocha adaptada é uma modalidade paralímpica praticada por pessoas com deficiência física com comprometimento dos quatro membros [...
] (tetraplegia ou tetraparesia)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.189.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a contribuição da bocha adaptada para indivíduos com deficiência física, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Esquema corporal, lateralidade e estruturação espacial.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Além deApostas on-line com bônusimportância como modalidade paralímpica, a bocha pode contribuir para a melhoria do esquema corporal, da lateralidade e da estruturação espacial [...]" (livro-base, p.189).
As demais alternativas trazem os benefícios de outras modalidades: jogos de tabuleiro, cicloergômetro, natação e tênis de mesa.
B Realização de movimentos finos e delicados.
C Melhoria na aptidão cardiorrespiratória.
D Benefícios para a resistência muscular localizada.
E Recomendado para treino de equilíbrio e velocidade de reação.
Questão 6/10 - Educação Física Adaptada Atente para a afirmação: "O arvorismo e a tirolesa são atividades desafiadoras e interessantes.
Contudo, por aconteceremApostas on-line com bônusambientes mais altos, é necessário ter atenção com relação aos equipamentos de segurança".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.233.
Considerando essa afirmação e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a prática de arvorismo e tirolesa por pessoas com deficiência visual, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A A forma de comunicação deve ser visual e/ou tátil.
B Pode ser necessária a presença de um guia.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Adaptação para pessoas com deficiência auditiva – A forma de comunicação deve ser visual e/ou tátil, previamente discutida.
Adaptação para pessoas com deficiência visual – As orientações devem ocorrer mediante comando verbal ou outro sinal sonoro previamente discutido.
Pode ser necessária a presença de um guia, pelo menos para a apresentação do ambiente no qual a atividade será realizada.
Adaptação para pessoas com deficiência intelectual – Conforme o nível de comprometimento, o professor deve ficar atento com relação à forma de comunicação, com explicações simples e claras e repetidas sempre que for necessário.
Adaptação para pessoas com deficiência física – Conforme o nível de comprometimento, a acessibilidade pode ser um grande desafio para essa atividade.
De acordo com o nível funcional de controle de membros superiores, tronco e membros inferiores, pode ser necessária uma cadeira adaptada ou uma adequação para apoio de membros superiores (se for o caso); com relação à tirolesa, se a 'chegada' provocar movimentos bruscos, poderá ser contraindicadaApostas on-line com bônusalguns casos" (livro-base, p.234).
C Pode ser necessária uma cadeira adaptada.
D A tirolesa é contraindicada pelos movimentos bruscos.
E A acessibilidade pode ser um grande desafio para essa atividade.
Questão 7/10 - Educação Física Adaptada Atente para a citação: "Considerando-se que o aluno com paralisia pode ter comprometimentos que variam de uma tetraplegia a uma monoparesia leve, deve-se fazer uma avaliação detalhada para adequar a aula da melhor forma possível".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.183.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre um aluno que apresente monoparesia leve, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Precisa de auxílio para realizar todos os movimentos.
B Pode ter dificuldade com os movimentos finos.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Um aluno com tetraplegia espástica (comprometimento nos quatro membros e tônus muscular aumentado) precisará de auxílio para realizar os movimentos, bem como adaptação nos materiais.
Um exemplo é o futsal, que pode ser jogado com uma cadeira motorizada e de preferência com uma bola mais leve e maior.
Já um aluno com PC que apresente uma monoparesia leve precisará de poucas adequações (ou nenhuma, dependendo do caso), pois conseguirá realizar todas as tarefas.
No entanto, ele poderá ter dificuldade com relação a movimentos finos com o membro comprometido" (livro-base, p.184).
C Grande adaptação nos materiais se faz necessária.
D As adequações nas tarefas são de maior grau.
E Precisa utilizar uma cadeira de rodas motorizada.
Questão 8/10 - Educação Física Adaptada Leia o fragmento de texto a seguir: "É possível elaborar atividades nas quais crianças com diferentes níveis de possibilidades funcionais consigam interagir e aproveitar, compartilhando a experiência [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.160.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as adequações que devem ser realizadas pelos professores para que a inclusão se efetive, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A O professor deve planejar uma atividade exclusiva ao aluno com deficiência.
B Em cada aula, uma atividade inclusiva é suficiente ao aluno com deficiência.
C O aluno com deficiência deve se adaptar às atividades selecionadas pelo professor.
D O professor faz as melhores adequações e os alunos podem escolher o que fazer.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Nesse sentido, cabe aos professores promover as melhores adequações possíveis para que as crianças possam escolher o que querem fazer, diferentemente do que acontece muitas vezes, quando a pessoa com deficiência faz uma ou outra atividade escolhida pelo professor e que lhe é acessível.
Por isso, a aula de educação física deve ser adequada para a participação de todos.
Para que isso ocorra, conforme comentamos anteriormente,Apostas on-line com bônustodo planejamento de aula, o professor deve considerar as seguintes reflexões, por exemplo: 'E se meu aluno não conseguir caminhar sozinho?' ou 'E se meu aluno não conseguir segurar e lançar uma bola?'." (livro-base, p.161).
E A participação do aluno deve ser decidida na prática e não no planejamento de aula.
Questão 9/10 - Educação Física Adaptada Leia o trecho de texto: "[Na canoagem] O importante é que sejam utilizados barcos mais estáveis para os iniciantes e que a adaptação seja feita de acordo com a necessidade de cada aluno [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.230.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a adaptação da canoagem para pessoas com deficiência auditiva, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A A prática só pode ser feita por barcos duplos ou barco próximo orientando o aluno.
B É comum que a pessoa necessite de maior número de repetições nas tarefas.
C Todo aluno precisa de encosto mais alto ou mais reforçado no barco.
D O aluno precisará de uma adaptação para segurar o seu remo.
E Gestos ou sinais visuais previamente acordados permitem a comunicação.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Adaptação para pessoas com deficiência auditiva – Caso a atividade seja realizada por um grupo, cada um com um barco individual, a comunicação pode acontecer por meio de gestos ou de sinais visuais previamente acordados" (livro-base, p.230).
As demais alternativas são falsas, porque dizem respeito às orientações para outros tipos de deficiência (visual, intelectual e física).
Questão 10/10 - Educação Física Adaptada Leia o extrato de texto: "As organizações do terceiro setor (OTSs), sem fins lucrativos e de caráter público, funcionam como associações e fundações.
Elas são muito importantes para o atendimento do interesse popular".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes.
Educação física adaptada.
Curitiba: InterSaberes, 2020.p.251.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as instituições que podem receber e financiar os projetos relacionados às manifestações paradesportivas desenvolvidos pelas organizações do terceiro setor, assinale a alternativa correta: Nota: 10.
0 A Existe apenas a Lei de Incentivo ao Esporte, no âmbito federal, para esse fim.
B Algumas prefeituras e estados, além de uma lei federal, possuem essa abertura.
Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "Existem algumas prefeituras que dispõem de uma lei de incentivo ao esporte municipal.
Além disso, alguns estados oferecem possibilidades para a apresentação de projetos.
Em âmbito federal, há a Lei de Incentivo ao Esporte – Lei n.11.
438, de 29 de dezembro de 2006 [...
] –, que permite que empresas e pessoas físicas invistam parte do que pagariam de Imposto de RendaApostas on-line com bônusprojetos esportivos aprovados pelo Ministério do Esporte.
As empresas podem investir até 1% do valor, e as pessoas físicas, até 6% do imposto devido [...].
O Comitê Paralímpico Internacional –Apostas on-line com bônusinglês, International Paralympic Committee (ICP) – incentiva projetos voltados ao paradesporto por meio do programa Agitos Foundation [...]" (livro-base, p.252).
C O Comitê Paralímpico Internacional desencoraja projetos voltados ao paradesporto.
D O Agitos Foundation é uma ação do governo brasileiro para investir no paradesporto.
E As instituições de esporte paralímpico retiram recursos desse tipo de projeto.
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No ano seguinte, Mano levou o Grêmio ao título do Campeonato Gaúcho com vitória sobre o arquirrival Internacional, título que o tricolor não conquistava desde 2001.
Nas oitavas-de-final, a equipe foi desclassificada pelo Flamengo, saindo "prematuramente" da competição.
A seleção ainda jogou mais amistosos preparatórios para a Copa América, como o jogo contra os Países Baixos (0–0) e contra a Romênia (1–0), que marcou a despedida de Ronaldo.
No dia 20 de abril, o Cruzeiro empatouApostas on-line com bônus1–1 com o Atlético Mineiro[28], conquistando assim o bicampeonato seguido do Mineiro, somando o 38º título da história do clube e a 4ª conquista de títulos do treinador no clube (duas Copas do Brasil e dois Campeonatos Mineiros).
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É considerado um dos primeiros applicantes para a Internet.
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O Campeonato Carioca de Futebol de 2019 foi a 62ª edição da primeira divisão do futebol profissional no Rio de Janeiro.
A final disputada por 8 clubes teve como campeão de
forma invicta, sendo a decisão o segundo clube carioca a ter mais títulos nacionais de um ano, depois o Botafogo, Flamengo, Fluminense, Vasco, Botafogo, Vasco da Gama, Fluminense, Santos e Vasco da Gama.
A competição teve inícioApostas on-line com bônus21 de junho de 2019 e terminouApostas on-line com bônus12 de julho pela primeira rodada com oito rodadas, o que o Botafogo precisaria terminar na penúltima colocação para conquistar seu sétimo título.
Com as lesões do experiente goleiro Anderson, o empate com o São Paulo na final seria para a Portuguesa, após empateApostas on-line com bônus0 a 0 no final do Carioca de 2019–20.
Em 3 de agosto de 2019, foi confirmado o regresso da Série B de 2020–21 a Série A.
A segunda fase será disputada no formato inverso, porém contra melhor, melhor ou igual a fase anterior.
As 12 equipes estão dispostasApostas on-line com bônusdois grupos de quatro equipes cada: três times são divididos entre si de acordo com seu grupo de acesso; a primeira é composta por 14 clubes divididos a 8 e os outras 10 com 8 equipes.
Os quatro primeiros colocados se classificam para o segundo turno, com o outro clube daApostas on-line com bônusrespectiva chave avançando para o segundo móduloda Série C.
As 24 equipes restantes disputam um quadrangular final após os 16.
O terceiro melhor colocado da Série C classifica-se para o quadrangular semifinal, composto apenas por dez clubes divididosApostas on-line com bônus2 grupos.
Em caso de desistência, o confronto será cancelado.
Os dois melhores colocados, porApostas on-line com bônusvez, disputarão as semifinais, com os vencedores enfrentando-se no confronto principal, a única decisão para decidir o campeonato.
Se o time que vencer a primeira fase acaba por ser o campeão e vencer a segunda, o confronto será cancelado.
O regulamento da competição define o formato de dois grupos, definindo-se o
campeão da primeira equipe, sendo este composto por oito equipes e o segundo pela terceira, sendo este composto por oito equipes.
Clubes que lideraram o grupo mais bem se o "4" mais pontuou no confrontoApostas on-line com bônusprimeiro, além de suas posições na classificação geral.
Após a disputa por pênaltis foi determinada a localização do estádio do, onde todos os times classificados jogaram.
O primeiro "goçava" das semifinais para o Grupo das A-2, mas foi decidido que o mando de campo foi o campo neutro, com o mando de campo situadoApostas on-line com bônusum gramado com 5m de largura, sem gramado que
pode abrigar até 20 pessoas.
O segundo "goçava" das semifinais para o Grupo das B-4.
Clubes que ficaram de fora de nenhum grupo durante a disputa classificaram-se para as semifinais e foram eliminados do grupo nas oitavas de final, juntamente com seu maior rival, o.
As semifinais foram realizadas no Estádio do Pacaembu,Apostas on-line com bônusSão Paulo.
Durante o tempo regulamentar foi definido o regulamento do torneio.
A Associação Brasileira de Imprensa (ABI) é a entidade que coordena a publicação dossiêtos do governo do Estado brasileiro, que tem por base o sistema da Carta Magna.
A Associação Brasileira de Imprensa nasceu
em 1939, no bairro de Higienópolis, na cidade de São Paulo, no estado de São Paulo.
Sua fundação aconteceuApostas on-line com bônus28 de setembro de 1918.
O primeiro livro impresso foi composto no mesmo ano e pela primeira edição do periódicoApostas on-line com bônus1946.
As atividades eram de responsabilidade da agência de notícias "Association of News Methodist", até 1960.
Já a ABI teve como patrono os arquitetos Oscar Niemeyer e Oscar Niemeyer, respectivamente.
O museu da ABI é o mais antigo do Brasil, contando com um acervo de mais de duzentas mil objetos que marcaram a área da arquitetura brasileira.A primeira
publicação do periódico ocorreu na década de 1960 como parte da coleção "Editorial",Apostas on-line com bônusparceria com a "Alumber Company", especializadaApostas on-line com bônusdesign gráfico.
O livro "Editorial Brazilino" (1960-1965),Apostas on-line com bônusparceria com Nelson Gonçalves foi, até então, um importante marco na história do jornal e consolidou tambémApostas on-line com bônusposição como a primeira revista brasileira direcionada para o público adulto.
Entre os inúmeros títulos publicados a partir do ano de 1970, destaca-se "Vida e Obra de Afonso Pena", que se tornou uma obra prima do jornalista.
Em 1977, fundou por iniciativa da família Raul e do jornalista Fernando Corrêa o jornal "Nacional,o maior de todos.
" Este periódico foi
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