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As relações sociais nas revisões conceituais do esporte O esporte existe desde a Antiguidade, mas o 🧾 Esporte Moderno surgiu na Inglaterra no século passado, ele possuía abordagens pedagógicas, mas não excluía os aspectos das competições.
Surgiu a 🧾 partir daí um conflito: amadorismo X profissionalismo.
Apesar dos Jogos Olímpicos serem a maior manifestação esportiva internacional, naquela época o esporte 🧾 não tinha a importância social que tem hoje.
O esporte foi usado como ação político-ideológica por Hitler para desmontar a pseudo-supremacia 🧾 da raça ariana nos Jogos Olímpicos; a busca da vitória a qualquer preço fez aparecer constantes casos de doping e 🧾 suborno.
Apesar disso, o esporte teve um crescimento de importância social após surgir uma intelectualidade internacional criada para investigar e discutir 🧾 casos exacerbados nas competições esportivas.
A partir dos anos 60 houve uma revisão conceitual do esporte, esse processo foi demarcado por 🧾 três conjuntos de ações: as manifestações intelectuais contra as exacerbações desportivas; os Documentos Esportivos Filosóficos Internacionais; o surgimento e desenvolvimento 🧾 do Esporte para Todos.
Sobre o esporte voltado unicamente para os resultados, houve autores que identificaram no conceito de esporte os 🧾 elementos de jogo, movimento e competição; características ético-sociais, psicopedagógicos e psicoprofiláticos, aspectos que ultrapassavam fatores como rendimento, esporte-espetáculo e esporte-práxis.
Há 🧾 autores que defendem que a razão principal do esporte é ser praticado por um maior número de pessoas e que 🧾 ele tem relação com a cultura.
Em 1964, o Manifesto Mundial do Esporte manifestou o não reconhecimento do esporte somente pelo 🧾 rendimento, mostrando que existia esporte na Escola, no tempo livre, aberto para todos.
Em 1978, a UNESCO consolidou através de documento, 🧾 toda a discussão internacional que serviu de marco e aumentou a significação social do esporte.
Do significado social do esporte às 🧾 suas três dimensões sociais Após a ampliação do conceito esporte houve a necessidade de justificar a football studio realsbet relevância social.
O associacionismo 🧾 no esporte é a necessidade de associar um esforço no sentido de reunir as condições materiais necessárias para que seja 🧾 apresentado um sentido de democracia na organização esportiva.
O esporte como instituição social o interpreta como um produto cultural da sociedade, 🧾 que deve ser organizado socialmente e representar uma forma de atividade social, promover identificações e construir-se em um problema social 🧾 e humano promovendo valores.
O envolvimento social do esporte, e o aparecimento do Homo Sportivus mostra que existem pessoas envolvidas no 🧾 esporte em todos os seus âmbitos, desde aqueles que ajudam a construir um estádio por exemplo, até os treinadores, jogadores 🧾 e atletas em si, ou seja envolvidos diretos e indiretos.
É expresso por aqueles que incorporam a atividade esportiva a football studio realsbet 🧾 cultura individual de alguma forma.
A interdependência do bem-estar social com a relação Estado-Sociedade-Esporte denota que o Estado, através do esporte, 🧾 deve promover o bem-estar social atendendo as expectativas e perspectivas de satisfações individuais de coletivas, na abrangência cultural de cada 🧾 indivíduo.
Deve compreender programas relacionados a educação, saúde, seguro-desemprego, terceira idade, infância e outras áreas de problemas sociais agravados, sempre atuando 🧾 nas causas, consequências e segurança.
O esporte como meio de democratização será sempre uma consequência da amplitude da pratica esportiva, porque 🧾 é assegurar a igualdade de acesso para todas as pessoas.
Os organismos esportivos devem criar condições para desenvolvimento de atividades físicas 🧾 e esportivas, fazer com que elas façam parte do processo de formação cultural e conduzir o esporte para um lugar 🧾 importante no processo da democratização, não sendo entendido apenas como um bem de consumo.
O esporte é um compromisso do homem 🧾 com a natureza, nasceu da discussão e implementação de ações ligadas a recuperação e preservação do meio ambiente, e tem 🧾 relação direta com a criação de modalidades esportivas ligadas a natureza, que elevaram o comprometimento da qualidade de vida neste 🧾 planeta.
A relevância sociocultural da relação jogo-esporte explica o vínculo cultural de cada modalidade e como o jogo o originou, ou 🧾 seja, o significado e os valores que dão sentido cultural ao esporte estão sempre no jogo, sendo assim componente sociocultural 🧾 representando a sociedade está inserido.
Após o esporte passar por todo um processo de revisão conceitual que o tirou da perspectiva 🧾 de rendimento, ele contou conhecimentos técnicos e científicos a ser vinculado a direitos sociais do homem contemporâneo, exigindo estratégias para 🧾 o esporte na educação e na vida do homem comum, abrangendo e atendendo as necessidades de três dimensões sociais: esporte-educação, 🧾 esporte-participação e esporte-performance.
As três dimensões do esporte O esporte-educação deve vincular-se obrigatoriamente entres áreas de atuação pedagógica: integração social, desenvolvimento 🧾 psicomotor e atividades físicas educativas.
A pratica esportiva como educação social será indispensável do desenvolvimento dos jovens e importante nos seus 🧾 processos de emancipação, formando football studio realsbet cidadania.
O esporte-participação deve ter como referência o princípio do prazer lúdico, com o intuito de 🧾 oferecer bem-estar social aos praticantes, a descontração e o desenvolvimento das relações entre as pessoas.
Para realização do esporte popular é 🧾 importante as parcerias para fortalecer os grupos e as comunidades.
O esporte-performance exige organização complexa e investimentos, sendo cada vez mais 🧾 responsabilidade da inciativa privada.
Exalta os êxitos esportivos e a vitória sobre os adversários, propiciando espetáculos esportivos.
Alguns autores associam a football studio realsbet 🧾 pratica com negócios financeiros e utilização como instrumentos de reprodução de violências intrínsecas.
Apesar disso, o esporte-performance gera emprego, qualifica mão 🧾 de obra, gera turismo, etc.
Os efeitos negativos do esporte moderno Pelas suas particularidades e fascínio que provoca, o esporte acaba 🧾 por permitir o mal uso de suas possibilidades de conteúdo, finalidades e discursos de promoção.
Alguns dos efeitos sociais negativos do 🧾 esporte moderno são: a reprodução compulsória do esporte-performance na educação; as violências do esporte-performance; a discriminação contra a mulher no 🧾 esporte; o uso ideológico-político do esporte e a preponderância da lógica do mercantilismo no esporte.
A mídia influencia através do apelo 🧾 do rendimento exposto na televisão.
Os dirigentes das escolas em geral desconhecem a importância do esporte como instrumento pedagógico na educação 🧾 e persistem na busca por talentos, evidenciando mais uns do que outros.
As violências no esporte-performance são as mais numerosas pois 🧾 envolvem e paixões e interesses somados as aspirações dos praticantes.
Agressões verbais e físicas, vandalismo, doping e suborno a fim de 🧾 obter a vitória.
Há também força de trabalho escravizada, isso se dá pela consolidação efetiva de grupos internacionais como proprietários de 🧾 modalidades esportivas.
Sem se dar conta os atletas são impedidos de obter outras formações por conta das longas jornadas de treino 🧾 e muitos deles são descartados depois, pois a carreira do atleta-performance é curta.
A discriminação contra as mulheres acontece desce a 🧾 Antiguidade, elas eram orientadas para o casamento e o lar, sendo os homens preparados para o trabalho e para as 🧾 guerras.
No esporte não foi diferente, na antiga Grécia as mulheres não podiam nem assistir as competições.
Atualmente os homens ainda são 🧾 a maioria nas modalidades esportivas.
Os comitês olímpicos recomendam a representações femininas, foram criadas até modalidades esportivas para as mulheres, mas 🧾 ainda há muita luta contra este preconceito.
O primeiro grande caso de uso de esporte com fins ideológicos-políticos ocorreu em 1963, 🧾 onde Hitler arquitetou toda uma estrutura para demonstrar a supremacia alemã (raça ariana) nos Jogos Olímpicos.
No período da Guerra Fria, 🧾 os Jogos também foram usados como palco aonde o número de medalhas era o indicador de supremacia.
Com a chegada da 🧾 televisão o esporte começou a ser utilizado como meio de divulgação comercial.
Se percebe a cada dia que o foco principal 🧾 do esporte tem sido a lucratividade e os meios de comunicação em massa são usados nessa questão, modalidades clássicas estão 🧾 sendo substituídas por esportes que propiciam um espetáculo para a TV.
As perspectivas do esporte a partir de suas potencialidades sociais 🧾 Em qualquer processo social, inclusive no esporte, é exigível uma visão profunda de sociedade e seus mecanismos de controle.
O esporte 🧾 contribui para a interpretação da realidade social.
O esporte atingiu muitos intercessões e conexões culturais e exige uma ética esportiva que 🧾 reflita os valores que o conceito dele protege.
Essa ética deve ser delimitada no espírito esportivo, no direito de todos as 🧾 práticas esportivas no esporte-educação, participação e performance.
A aceitação de que a pratica esportiva constitui-se de um direito alienável do ser 🧾 humano reforça o conceito de Homo Sportivus, principalmente no esporte popular.
O papel do Estado como responsável em proporcionar a pratica 🧾 do esporte nos tempos livres, o aumento de esportes ligados a natureza, expressão corporal, o esporte está cada vez mais 🧾 presente nas mídias, tudo isso são fatores que reforçam a consolidação do Homo Sportivus.
Nas dimensões de educação e participação, os 🧾 esportes ligados a natureza conquistaram além de mais adeptos, maior significado social.
Nas escolas novas estratégias contemplam o mio ambiente associado 🧾 ao lazer.
É importante ressaltar que o excesso de competições, somado ao publico que assiste podem poluir o meio ambiente e 🧾 é indispensável estimular as práticas que não levem a natureza a exaustão.
A impossibilidade de algumas pessoas apresentarem talentos para modalidades 🧾 esportivas físico-complexas podem ter sido um dos fatores que levaram à práticas corporais de expressão, como Dança, Ginástica Aeróbica e 🧾 Jazz.
O Estado, criador do Direito, deve adaptar-se à realidade social e revisar seu papel diante do esporte, responsabilizando-se em fomentar 🧾 as manifestações no esporte educação e participação; normatizar a manifestação do esporte-performance; estimular a iniciativa privada para as questões esportivas; 🧾 estimular as Universidades a formação dos recursos humanos e a Ciência as questões do esporte; cuidar dos problemas do meio 🧾 ambiente e segurança; desenvolver o intercâmbio internacional na área esportiva e atuar no combate a violência nos palcos esportivos.
As novas 🧾 implicações sociais da passagem do século No início dos anos 90 novas modificações ocorreram no fenômeno sociocultural do esporte, estas 🧾 implicações sociais prosseguem com ênfase no início do século XXI.
O esporte-educação, que antes era só modelado pela performance, passa a 🧾 ser preconizado pela democracia de football studio realsbet pratica referenciado a princípios socioeducativos.
O esporte educacional forma a cidadania, gera a inclusão e 🧾 democratiza a pratica esportiva.
Já o esporte escolar oportuniza a pratica para jovens que possuem talentos e biótipos diferenciados para que 🧾 possam optar pelo rendimento, sem deixar a formação da cidadania de lado.
O esporte social agrupa o esporte-educação e o esporte-participação, 🧾 o Estado deve oportunizar a pratica a todos, mesmo que nunca cheguem ao esporte rendimento.
Ele deve incluir e propiciar lazer.
A 🧾 mídia influencia o esporte a ponto de que modalidades mais transmitidas sejam mais praticadas em comparação a outras, muitas tem 🧾 uma redução gradativa de prática porque elas não são evidenciadas na TV.
O dinamismo do esporte fez aumentar modalidades esportivas consideravelmente.
Novos 🧾 esportes surgiram derivados de outros e podem pertencer a mais de uma corrente.
A UNESCO deu ênfase ao esporte considerando-o elemento 🧾 essencial e parte integrante no processo de educação permanente e Desenvolvimento Humano e Social para gerar uma cultura de paz.
O 🧾 esporte tem propiciado um crescimento de oportunidades de trabalho, isso se dá pelo aumento de modalidades e praticantes, indústrias de 🧾 artigos esportivos e instalações para a prática do esporte.
Tudo exige mão de obra qualificada, especialistas, técnicos, etc.
O esporte é uma 🧾 ciência que engloba várias outras ciências.
Cada área que compõe a ciência do esporte possui organismo próprio que edita periódicos e 🧾 os publica de maneira cientifica, promove congressos e eventos internacionais, tudo isso interfere no avanço e conhecimento do esporte.
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